期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中语文研究性学习模式建构例谈

下载PDF

导出

摘要所谓“研究性学习”是指在课堂教学过程中，学生在教者的引导下，用类似科学研究的方式去主动探求所学的内容，进而寻求规律，掌握语文知识技能，培养实践与创新能力的学习方式。语文新课程理念倡导自主、合作、

作者张楠

机构地区江苏阜宁县陈集中学

出处《中学教学参考》 2013年第25期38-38,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词语文研究性学习模式建构初中课堂教学过程科学研究知识技能学习方式创新能力

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾泽群,方冠明.设置有效问题让学生经历概念的形成过程——以“相交线中的角”的教学为例[J].中小学数学（初中版）,2013(7):87-88.
2夏道俊.寻求规律巧妙选答[J].理科考试研究（初中版）,2000,8(10):64-64.
3陶汉斌.一题多解活化物理规律[J].新高考（高一物理）,2012(6).
4李瑞云.寻规律巧解题[J].新课程教学案例,2006(7):95-95.
5钱根林,徐志良.“平行四边形、矩形、菱形、正方形”的复习(第一教时)[J].苏州教育学院学报,1993,10(2):62-63. 被引量：1
6顾晓.高中英语语言点课堂教学新模式探讨[J].中学生英语（教师版）,2014(1):38-38. 被引量：1
7周昌荣.寻求规律探究教学——新课标下高中数学新课程教学模式之我见[J].读写算（教育导刊）,2013(16):36-36.
8程文珍.如何保证数学教学中学生的主体地位[J].学苑教育,2010(6):25-25.
9王茂超.“以静制动”从运动中寻求规律[J].理科考试研究（初中版）,2005,12(4):25-26.
10宋芳.培养学生语文学习兴趣初探[J].成都大学学报（教育科学版）,2007,21(6):64-65.

中学教学参考

2013年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部