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试析工学结合一体化教学的误区被引量：4

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摘要目前,工学结合一体化教学存在的误区主要有:否定传统教学;在新生入学阶段就采用该教学方式;将该方式用于所有课程;在教学过程中"重技术、轻理论";将"检查控制"作为独立环节对待。应克服教学误区,并根据适应性原则灵活运用工学结合一体化教学模式。

作者杨国勇

机构地区广西石化高级技工学校

出处《职业教育研究》 2013年第8期66-67,共2页 Vocational Education Research

关键词工学结合一体化教学误区传统教学

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2013年第8期

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