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引导教学法在《电子技术基础》课程中的应用
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摘要
在《电子技术课程》教学中,可运用首因效应、问题导向、实验教学和计算机教学法来引导学生培养学习兴趣,提高教学质量。
作者
吴振芳
机构地区
浙江松阳职业中专
出处
《职业教育研究》
2013年第8期110-111,共2页
Vocational Education Research
关键词
引导教学法
电子技术基础
学习兴趣
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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