五年制高职主题班会课实践探索

职业学校的德育工作是一项复杂而艰巨的系统工程,作为德育工作主课堂之一的主题班会,既具有阶段性、规律性,又具有过程性、趣味性。班主任应根据学生不同阶段的身心特点,以学生为主体,注重过程体验,科学合理设计形式多样主题班会方案,达到既育知又育德、育心的实效。