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浅谈高中语文高效课堂教学的误区

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摘要 高中语文高效课堂教学的误区主要有:过分追求课堂热闹和表面的浮华和氛围、老师以自讲为主、过分强调师生互动而课堂缺乏必要的训练、过分强调学生的个性而忽视了有价值的合作学习等,必须努力予以纠正。
机构地区 乾县杨汉中学
出处 《新西部(中旬·理论)》 2013年第6期160-160,122,共2页 New Western
  • 相关文献

参考文献3

  • 1崔允漷.有效教学[M]上海:华东师范大学出版社,2009.
  • 2张鸿苓.语文教育学[M]北京:北京师范大学,1993.
  • 3肖川.名师备课经验(语文卷)[M]北京:教育科学出版社,2006.

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