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初中思想品德课教学普遍存在的几个误区
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摘要
初中思想品德课教学存在的主要误区是:新教材特点认识不清,教学目标定位不准确;教育教学理念陈旧,不适应时代发展的要求;思想品德课的主要属性把握不准确,不能很好实现育人目标;课堂教学手段追求纯技术性,达不到预想的教学效果。
作者
恭元芳
机构地区
曲靖医学高等专科学校
出处
《新西部(中旬·理论)》
2013年第6期161-162,共2页
New Western
关键词
初中
思想品德课
误区
教育理念
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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新西部(中旬·理论)
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