尊重学生个性差异

2003年8月末,我接手了初一两个班的语文教学工作,正式参加了新一轮的课改活动。此次课改涉及面广,包括课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等方面,可以说,这是一场真正意义上的教育革命。