高中心理课探索与实践

由于我国高中学校的心理健康教育工作正处于一个起步探索阶段,各学校的开展方式不尽相同,也没有全国统一教材,教学效果存在不小的差异,有的学校还处于形式模仿阶段。在高中心理课堂上,时间安排和选课的题材非常重要,笔者在从事心理教学六年中,总结了一些经验,和同仁交流探讨。