打响“先入为主”第一枪——例谈“前馈”纠错

儿童获得知识是一个自主建构的过程，需要依赖于个体的已有知识和经验，但个体原有的知识和经验并不都是积极的、正面的，会在知识建构的初期产生错误的认知。这种错误认知如果没有及时察觉、纠正，就会给后继学习带来严重的干扰。