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依托课堂教学,培养学生数学学习动力
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摘要
在数学课堂教学中,我们常看到这样的现象:年级越高,越多学生不喜欢上数学课。这严重制约了学生的后续发展。究其原因是学生缺乏数学学习动力。
作者
徐玲
机构地区
江苏赣榆县青口小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2013年第9期88-88,共1页
关键词
数学课堂教学
学习动力
学生
培养
后续发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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