摘要
陶行知先生提出的“六大解放”思想用朴素的语言阐述了一个哲理性的教育理论：启动儿童的头脑、利用儿童的眼睛、双手、嘴巴等去发现知识，去感受知识，使儿童有充分的发展空间，充分的发挥和展示才能的机会。虽然在课程安排中每周都会为幼儿安排1～2次美术教学活动，但这些大都是我们教师按照教学主题活动计划开展的，无论是绘画内容、绘画形式还是作画时间都有一定的局限，因此，我们在班上开展了“画说童心”活动。此活动主要是鼓励幼儿将一周内发生的有趣的、印象深刻的事情或是有特殊意义的场景用图画的形式大胆、自由地表现出来，并且用语言进行讲述，同时请家长帮忙用文字进行记录，然后将作品带回幼儿园与老师、小朋友一起分享的过程，从一个侧面来践行幼儿的“六大解放”思想。
