情境数学:我们的行动与思考

自2003年以来，我校数学青年教师连续九届荣获“江苏省小学数学课堂教学竞赛”一等奖，获得专家、同行的一致好评。能够取得如此骄人的成绩，源于十多年的积淀，情境教育的滋养——早在20世纪90年代，我校数学老师就开展了情境数学的探索与实践。