倾听生命拔节的声音——情境教学实践的点滴感悟

一、要和孩子们一起入情入境 当我们的教学有了真正的情境，学生才能更快入情入境，也只有做老师的自己首先人情入境，才能将学生带入语言文字所描绘的情境之中。隐藏在孩子们心底的真、善、美才会被最大限度地激发，唤醒。没有什么比这个更值得我们去珍惜了。