李吉林的智慧品格

情境教育是一棵智慧之树。智慧是对情境教育的一种阐释与演绎，是情境教育的品格，智慧教育成了情境教育的核心与境界。众所周知，智慧是很难定义的，真可谓见仁见智。可是，李吉林用智慧的方式定义了智慧。她把智慧的定义写在智慧的行动中，写在情境教育的天空里和田野上。于是，智慧这一似乎虚无缥缈的概念，在情境教育中鲜活起来，透射出生命的活力；智慧这一古老的概念，在情境教育中生动起来，闪烁着时代的色彩。