期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何构筑一堂初中信息技术的有效课堂

原文传递

导出

摘要提高课堂教学的有效性,是教学改革永恒的主题。在轻负高质下,教师如何充分利用好每节课45分钟的教学时间,打造高效率的信息技术课堂教学,让学生每堂课都能学有所得呢？

作者王怡

机构地区台州市黄岩西城中学

出处《中小学电教（下）》 2013年第8期6-7,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术有效性轻负高质

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杨益.从非智力因素入手抓语文教学质量的有效策略[J].文学教育（中）,2014(7):101-102.
2翟宗良.如何构建初中信息技术高效课堂[J].都市家教（上半月）,2013(8):110-111. 被引量：1
3王军.浅谈新课改背景下的有效教学[J].素质教育大参考,2008(10):54-56.
4张恒平.轻负高质从“作业有效”开始[J].山东教育（小学刊）,2013(11):46-47.
5庞学光.提高教师的教学艺术水平是“减负”的重要前提[J].天津市教科院学报,2000,12(3):9-10.
6章杭飞.要“轻负高质”,必须切实提高课堂效率[J].中学教学参考,2011(15):3-4. 被引量：2
7“轻负高质、幸福教育”创建区域特色教育品牌[J].上海教育科研,2011(4).
8王杰.教学有效性——浅谈“轻负高质”[J].小作家选刊（教学交流）,2013(12):453-453.
9黄晓春.二元一次方程组复习课片断[J].中小学数学（初中版）,2009(10):15-17.
10林光语.新课改回头谈[J].现代教育论丛,2011(2):48-50.

中小学电教（下）

2013年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部