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利用电化教学提高学生解应用题的能力
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摘要
运用电化教学手段可以化静为动,直观形象易于吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,能突破教学重点,化解难点,强化关键,以提高课堂效率,化抽象为具体有利于学生的理解与掌握,扩展教育教学的广度与深度,培养学生的思维能力,使其能在乐中求学,在学中求乐。
作者
孙举章
机构地区
莱西市姜山镇泰光小学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第8期55-55,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
多媒体
数学
教学效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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