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高中信息技术有效教学探析
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摘要
高中信息技术教育的现状不容乐观,要想让高中信息技术高效,找准切入点是关键,因学生基础不同,实行差异化教学,才能让学生各得其所,教学中要注意诱导,要关注动态生成,这样才能让课堂教学在刷新中提速。
作者
朱锐
机构地区
江苏省盱眙中学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第8期68-68,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
有效教学
现状策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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