原电池章节教学案例

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摘要化学实验探究性学习是一种积极的学习化学知识、技能和方法的过程，在现代化学教学中已经受到越来越多的重视，但是却出现某些课堂为了探究而探究，看似充满了实验探究、热闹喧哗，实际教学效果却并不理想．在化学探究过程如何使学生能将实验探究中习得的经验性、感性知识提炼、分析、归纳进而形成上位概念，这个过程中教师发挥着重大的作用．笔者以《化学必修2》（人教版）第二章化学反应与能量第二节原电池的教学过程为例．

作者吴燕萍

机构地区华南师范大学附属中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第8期35-36,共2页

关键词原电池教学案例探究性学习章节化学知识实验探究化学实验化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2013年第8期

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