摘要
本文总结了如何提高本科实验教学质量的一些具体做法,认为教书育人实验室是一种重要阵地,须加以充分利用;坚持实验预试、实验组长负责制是保证实验课成功的前提;增加实验分组,减少示教实验,让学生自行设计实验,测定未知药物是培养学生动手能力、科研及创新能力的有效途径,有助于学生综合素质的提高;强化实验室管理,及时总经验教训,积极大胆改革,将会使实验课质量得到进一步提高。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2000年第2期140-141,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)