《认知语言学与二语学习:理论基础及实验证据》评介被引量：3

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摘要近十多年来,应用认知语言学（Applied Cognitive Linguistics,简称ACL）学科不断萌芽发展。美国乔治城大学语言学专家AndreaTyler的新著《认知语言学与二语学习：理论基础及实验证据》通过认知语言学理论切入英语情态动词、介词和重要句法结构三个教学难点并展开系统性实证研究，旨在阐释认知语言学这一相对前沿的语言研究范式对二语教学的启发和促进作用，本书标志了ACL领域的最新发展。

作者郭夷

机构地区复旦大学

出处《现代外语》 CSSCI 北大核心 2013年第3期323-325,共3页 Modern Foreign Languages

关键词认知语言学理论二语学习证据实验评介英语情态动词实证研究教学难点

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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