对语文课堂教学中的预设与生成关系的把握

随着新课改的推进，语文课堂教学不再是传统的预设性课堂，而是动态生成的课堂。由此．许多教师认为生成性课堂不需要预设，而忽视、放弃预设，导致课堂生成的盲目、无效、教学质量低下。对预设与生成关系的处理与把握．越来越为教师所关注，是课堂教学应把握的难点。本文就当前语文课堂教学中预设与生成二者关系的把握提出几点看法。