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CBI教学模式在大学英语教学中对学生批判性思维影响研究

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摘要 大学英语作为一门素质教育课程,担负着培养学生批判性思维,塑造学生人文精神的责任。然而传统的教学模式对批判性思维的形成并无很大助益。文章以一年的定量和定性研究为依据,论证CBI教学模式对于学生批判性思维发展的促进作用。
作者 赵婕
出处 《文教资料》 2013年第16期171-173,共3页
基金 2012年浙江中医药大学校级教育教学改革研究项目——“CBI教学模式在大学英语教学中对学生批判性思维影响的实证研究”的研究成果,项目编号:12046
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参考文献10

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