初中生语言运用能力训练方法初探

教师常会为学生作业中一些造句、仿旬题目一片空白，或是作文用词陈旧、干瘪而生出学生懒惰之叹。事实上，这不能完全归咎于学生。教师总希望学生在造句、写作时创造出有新意的句子，而学生却常常因为语言运用能力弱，不知该如何创新，便敷衍了事或干脆“弃权”，以至于使教师产生了“学生懒惰”的错觉。