先学后教，当堂训练——洋思中学“少教多学”教学理念的成功实践

源自新加坡的“少教多学”教学理念在中国基础教育界盛行，倒不仅仅因为它是舶来品，更主要是因为它与现今的课改思想不谋而合，尤其对中国新课改的二次推进具有指导性的价值与意义。泰兴市洋恩中学上世纪八十年代独创的“先学后教，当堂训练”教学模式，一直引领和影响着中国基础教育界的改革，充分体现并践行了“少教多学”之教学理念，收到了很好的教改效果。