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我国基础教育课程评价的现状与趋势分析
被引量:
3
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摘要
课程评价是衡量教育教学质量的重要因素,也是课程改革中的重要组成部分。文章对近两年与之相关的论文进行统计和分析,关注其研究现状和热点问题以及发展趋势,对于完善评价理论、改革课程内容具有重要的意义。
作者
郝浩竹
樊延虎
机构地区
延安大学信息学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期24-25,共2页
New Curriculum Research
关键词
基础教育
课程评价
研究现状
趋势分析
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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