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精讲精练:提高语文教学效率的重要途径 被引量:1

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摘要 语文课时数在小学课程里首屈一指,但教学效果却不尽人意。改变语文教学低效的现状.教师必须增强教学效率意识,采取精讲精练的教学策略,摆正师生的角色定位,显现教师娴熟的专业技能,体现了教学的针对性,兼顾到学生的层次性。
作者 饶悌源
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第8期50-51,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.义务教育语文课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2于永正.于永正语文教学实录荟萃[M].北京:中国矿业大学出版社.

共引文献41

引证文献1

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