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精讲精练:提高语文教学效率的重要途径
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1
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摘要
语文课时数在小学课程里首屈一指,但教学效果却不尽人意。改变语文教学低效的现状.教师必须增强教学效率意识,采取精讲精练的教学策略,摆正师生的角色定位,显现教师娴熟的专业技能,体现了教学的针对性,兼顾到学生的层次性。
作者
饶悌源
机构地区
福建省三明市三元区白沙小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期50-51,共2页
New Curriculum Research
关键词
精讲精练
教学效率
途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2013年 第8期
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