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阿凡提“分马”到底是谁之过?

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摘要 数学故事“阿凡提分马”是经典趣题。由于后人画的图没有具体说明是否要分完.学生根据按分数的意义和按比例分配的方法来解决,都没有错。阿凡提用“借马分马”的方法巧妙地解决,也无过。老人要表达的真实意思是非常确定“要分完”。如果要说“谁之过”.应该是后人把故事的原意曲解了,这种曲解的实质是要判断问题本身是有限问题还是无限问题。其实“阿凡提分马”是一个无限问题,在数学上要作出合理的解释,需要用到数列、极限等知识。
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第8期74-76,共3页 New Curriculum Research
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二级参考文献1

  • 1刘来福,曾文艺.数学模型与数学建模[M]北京师范大学出版社,2002.

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