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浅谈低年级看图写话教学的几点策略
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摘要
语句不通，表述不清，标点符号使用不当，是刚入门的学生的通病，也是摆在语文教师面前的难题．文章就此浅谈教学过程中的几点做法。
作者
郭清燕
机构地区
福建省台商投资区东园学区崇实小学
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第8期86-87,共2页
New Curriculum Research
关键词
想象
表达
表演
写话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究（下旬）
2013年 第8期
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