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刍议心理学原理在教学实践中的应用

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摘要教与学的过程是一个复杂的心理活动过程，也是一个特殊的认识过程。在教学实践中，如何运用心理学原理，遵循学生学习的心理活动规律，是每位教师必须认真研究和实践的问题。

作者陈瑞山

机构地区福建省晋江市陈埭民族中学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第8期127-128,共2页 New Curriculum Research

关键词刍议心理学原理教育实践应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第8期

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