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在语言活动中构建积极有效的师幼互动
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摘要
在幼儿园语言活动中,师幼间如何构建积极有效的师幼互动,才能使学习更加深入.更能引发幼儿的自主学习和兴趣?文章就此进行了探究,以期通过有效的师幼互动来提升幼儿教学的有效性。
作者
黄凤美
机构地区
江苏省启东市长江幼儿园
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期185-186,共2页
New Curriculum Research
关键词
语言活动
构建
有效
师幼互动
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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新课程研究(下旬)
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