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高中物理自制教具的主要类型
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摘要
学生掌握物理规律的基础是感性认识。在学生对所学的物理问题尚未获得必要的感性认识的情况下,要他们掌握物理规律是不可能的。因此,实验是物理教学的基础。由于课程改革的推进,新技术新手段新思想的不断产生,学校物理实验室的现成装备永远不可能满足教师与时俱进的教学需要。
作者
朱成巧
机构地区
浙江省温州市龙湾区教育局
出处
《教学仪器与实验》
2013年第8期42-44,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
自制教具
高中物理
物理实验室
类型
感性认识
物理规律
物理教学
物理问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
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