摘要
教师成长档案袋是在特定的时空里对教师本人教学成长历程进行跟踪式的搜集、记录和展示,是教师不断探索、反思、成长的见证,是其思想和工作的博物馆。它不仅可以促进教师专业的发展,还可以提高教学与科研评价的公正性。基于教师成长档案袋的功能以及某些因素的制约,在大学里施行教师成长档案袋制度一定要进行更为科学、合理的设计。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第13期32-34,共3页
China Adult Education
基金
山东省社科规划研究课题成果(11CCLJ16)
山东省研究生教育创新计划研究课题成果(SDYY12079)