对高师学前教育专业乐理课程创新教学模式的探讨

基本乐理是学前教育专业的必修课程之一,也是学生学习音乐专业技能的奠基石。但现在很多高校学前教育专业乐理课程的教学都脱离幼教实际太远。笔者认为,高师学前教育专业乐理课程的教学应结合学前教育改革发展的需要和幼儿园音乐教学的实际因材施教,在感性化的音乐活动中促进学生对乐理知识的理解、掌握与综合运用,重视学生音乐文化素养的培养。