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图式理论指导下利用课文标题提高语篇理解能力的探究 被引量：3

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摘要 本文分析了人教版高中英语必修教材中课文标题的特点，结合实例介绍了利用课文标题激活图式、丰富图式、运用图式来提高学生语篇理解能力的教学建议及措施。
作者 蒋炎富
机构地区 北京十二中
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2013年第8期24-29,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
关键词 标题 图式 语篇理解
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献6

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共引文献538

同被引文献4

二级引证文献20

中小学外语教学
2013年 第8期

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