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用SOLO分类法探究高一学生对一道集合综合题的理解水平 被引量:2

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摘要 1问题的提出 教完《集合》,时隔一个月,笔者对高一年级的95名学生进行阶段性测验,测试前没有复习.测试卷中有这样一题:
作者 蔡晓华
出处 《数学通讯(教师阅读)》 2013年第7期10-12,共3页 Bulletin of Mathematics
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