深刻挖掘探究活动价值,优化数学探究学习实践

儿童天生具有强烈的好奇心和旺盛的探究精神，好动、好表现、好创造是他们的天性。因此，小学生的数学学习不应只是简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程，而是应该具有探究性和思考性。所谓探究学习，是…种学生以自己已有知识经验和生活经验为基础，在教师指导下，