培育和谐生长的教育生态——郑州市基础教育课改十年探索实践

在课程改革的进程中，作为教育行政部门，既应该是课程改革的强力推进者，又应该是课程改革的专业引领者。自2001年进入课程改革10年来，我们在实践中探索，在研究中前行，在反思中发展，逐步形成了符合郑州实际的、具有地域特色的课程改革思路：以校本教研为支撑，以课堂教学改革为突破口，以细化解读课程标准为重点，以行政推进为保障，强力推动，走过的是一条问题持续解决、注重成果积累、不断生成提升的持续生长之路。