诗教,如花一般清丽

现在的语文课,诗的创作太少,唐老师选择诗歌创作课堂,对学生而言,是创造一种诗意人生的开始。唐老师以她对诗的理性追求,感性地向我们展示童诗教学,立足于拓展学生视野,构筑健康的精神家园。这节童诗创作的内容,从选材上有两点让我很欣赏。1.花是＂活＂的。皮亚杰认为,儿童的潜意识里存在一种万物有灵的倾向。所以,在孩子的眼里,花的生命中可以有故事,有对话,有想象的一切可能。