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凝聚家长的力量
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摘要
4月2号是《小学生导刊》的小读者节,编辑部邀请我校参加童话剧演出。学校将这次表演机会给了我们二(2)班。 课本剧表演方案拿到手的当天,我在家长QQ群里与班级家委会讨论。家委会热烈讨论了剧本的特点,选定了《给信箱写信》这个剧本。有了大家的支持,我似乎瞬间拨云见日,课本剧表演的方案在最短的时间内出炉。
作者
方耀华
机构地区
长沙师范附小
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2013年第7期21-21,共1页
关键词
家长
《小学生导刊》
力量
凝聚
话剧演出
课本剧
编辑部
表演
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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1
杨萍.
和孩子一起读[J]
.小学生导刊(低年级版),2013(3):94-95.
2
于金金.
情景教学点亮英语课堂[J]
.教书育人(教师新概念),2013(7):50-50.
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3
孙爱芹.
珠帘内的世界[J]
.山东教育(幼教版),2015,0(7):90-90.
4
叶春霞.
孩子的习作发表了[J]
.小学生导刊(高年级版),2013(3):109-109.
5
汤素兰.
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.小学生导刊(高年级版),2010(6):9-13.
6
李景艳,陆宁.
校园剧:让孩子们在感动中成长[J]
.中小学管理,2011(3):44-44.
7
王琴.
幸福的“第一名”[J]
.现代特殊教育,2008(1):47-47.
8
邓湘子.
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.小学生导刊(高年级版),2013(3):1-1.
9
周密.
对高职语文课本剧的若干思考——以《左忠毅公逸事》为例[J]
.中国校外教育,2009(11):113-113.
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10
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.湖南教育(上旬)(A),2010(3):62-63.
湖南教育(下旬)(C)
2013年 第7期
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