个性化阶段性健康教育在产科护理中的效果分析

目的探讨个性化阶段性健康教育在产科护理中的效果。方法选取从2011年12月至2012年6月至我院产科住院分娩的产妇160例作为临床研究对象,并将所有患者随机分为健康教育组和对照组两组,每组80例。对照组采用常规健康教育方式,健康教育组则采用个性化阶段性的健康教育指导。通过自编问卷,记录两组的健康知识掌握度,母乳喂养情况,护理满意度调查。结果健康教育组健康知识掌握度为91.1%,对照组为55.0%;母乳喂养合格率健康教育组为95.0%,对照组为67.5%;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育组患者满意度为100%,对照组为71.2%。两组比较患者满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化阶段性健康教育在产科护理中效果确切,能提高护理工作质量和增加产妇的护理满意度,值得在临床护理工作当中推广应用。