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高中化学教学中多种教学方法如何优化组合 被引量:1

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摘要 教学有法,教无定法,教要得法。化学教学方法种类繁多,一堂课究竟采用什么样的教学方法,要视课型、内容及教师、学生的实际而定。只要“省时、启智、轻负、高效”就是好方法。在化学教学实践中要重视掌握好化学教学中的基本方法,如讲授法、演示法、实验法、练习法等,针对高中学生的认识水平,还可着重运用探索法、讨论法、自学法等。应用时要注意多种教学方法的相互配合,保证教学过程的最优化。
作者 郭新伟
出处 《中国化工贸易》 2013年第7期459-459,共1页 CHINA CHEMICAL TRADE
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2阎立泽;韩庆奎;于清江;周勇.化学教学论[M]{H}北京:科学出版社.
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二级参考文献4

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  • 2(苏)Ю.К.巴班斯基主编,张定璋,高文.中学教学方法的选择[M]教育科学出版社,2001.
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  • 4刘知新.中学化学教材教法[M]北京师范大学出版社,1983.

共引文献2

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献4

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