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认知隐喻理论对大学英语词汇教学的启示
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摘要
通过对认知隐喻理论的简要介绍,阐明了这一理论对于教学实践的指导作用,并提出了相关的几点教学启示。阐述隐喻和词汇之间的内部联系,并结合大学英语词汇教学实际,探讨了隐喻在大学英语词汇教学中的指导作用。
作者
汪兰
机构地区
武昌工学院语言文学院
出处
《商情》
2013年第36期10-10,84,共2页
关键词
认知
隐喻
词汇教学
分类号
H313 [语言文字—英语]
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