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如何把心理换位应用到化学教学中去——“三环六步”教学模式的一点体会
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摘要
我校实行“三环六步”教学模式已经三年了,在三年来的教学实践中我深刻体会到这次课改及我校“三环六步”教学模式的必要性和重要性。教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化,从而使得教学效果得到了很大的提升。
作者
袁兴科
机构地区
陕西省礼泉县实验中学
出处
《商情》
2013年第36期289-289,共1页
关键词
“三环六步”教学模式
心理换位
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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