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《建筑工程测量》课程设计
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1
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摘要
根据工学结合、就业导向的高职教育理念,结合实际教学经验,以任务驱动、项目导向为切入点进行课程设计,提高了学生测量实践能力,取得了良好的教学效果。
作者
张建伟
机构地区
濮阳职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2013年第15期156-156,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
高职
任务驱动
项目导向
课程设计
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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2013年 第15期
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