摘要
验证性实验是传统的实验与授课结合的教学的方式,学生因此会变得被动学习。科研设计性生理实验与授课结合的教学的目的就是借助科研手段,让学生掌握全面的知识,并要看重培养学生主动学习的能力,综合能力,推理能力,科研能力等。通过科研实验可以使学生基本了解科研工作的程序,使其初步具备从事科研工作的能力。
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第25期65-65,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
南通大学校级课题:“科研设计性生理实验与授课结合的教学”的探索课题编号:Y2012-08