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数学研究性学习在教学中的应用
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摘要
初中数学课堂教学中探究性学习是一种重要的方法。通过教师的正确引导,创设情景激发兴趣,让课堂氛围活跃起来,这不仅有利于充分调动学生学习数学的积极性,使学生快乐体验获取知识的过程,还培养了学生学习的思维能力和创新能力。
作者
劳成志
机构地区
广东省惠东县白花联进中学
出处
《科技创新导报》
2013年第16期182-182,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
数学教学
课堂教学
探究性学习
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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