对高职英语教学模式的思考

本文探讨了高职英语教学开展课堂活动的理论基础、方法和原则。合作学习理论和任务驱动型学习理论是高职英语课堂活动的理论基础;分组学习和模块教学则是高职英语课堂活动的方法;整体性、主体性、协作性和激励性是英语课堂活动应遵循的原则。