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浅谈多媒体在职校英语写作教学中的应用
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摘要
因势利导,运用多媒体教学,尊重学生个别差异,激发学生潜能,在教学中指导学生学习英语写作。
作者
陈大雁
机构地区
福建省上杭职业中专学校
出处
《科技视界》
2013年第19期118-118,共1页
Science & Technology Vision
关键词
多媒体
英语写作
职校学生
个体差异
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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