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在语文课堂里享受美

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摘要 在课堂上,老师要紧扣"美的对象——美的特征——写美的方式——写美的目的——我们的借鉴"方向,在审美导向中让学生主动地读美、审美,从而学会创美。
作者 郭训梅
出处 《课外语文(下)》 2013年第8期2-2,共1页
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