谈初中语文教学中培养学生问题意识

语文教学尤其是初中语文教学,教师还是习惯于把阅读教学变成＂教师提问,学生回答＂的过程,这些问题有些是简单的唱答式,有些是迷惑的猜谜式,且大多问题缺乏启发性。这样的课堂仍是教师在唱主角,学生在被动配合,甚至一部分学生充当了教学的旁观者和听众,看起来课堂气氛活跃,实则学生的思维能力并未得到有效训练。笔者对此情况提出解决问题的办法。